プログラミング教育

AI時代のプログラミング教育で重要なのは、「なんかわからんが動いた」状態から脱却すること。フィードバックループを活用し、小さな成功体験を積み重ねる学習法について考察します。

AIコーディングツールの登場でプログラミング教育が転換点を迎えています。「どう作るか」から「何を作るか」への教育方針転換を図る中で直面したPBLの課題と、教育者に求められる新しい準備について考察します。